作者：
陈海虹
单位：
四川省江油市青莲初级中学校621705
摘要：
信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大 趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创 造性工具。近年来，计算机辅助教学工作在全国教育战线上逐渐深入，但大 多以“观摩课”的形式开展，只是教育教学中的一个点缀而已，信息技术并没 有真正与学科教学“融合”在一起。究其主要原因是在进行计算机辅助教学 的过程中，没有合适的应用软件和操作平台，需要教师自己研制开发课件，而 开发课件需要花费大量的时间和精力，有时候为了上好一节公开课，甚至要 做数十小时的准备。鉴于此很多教师都反映计算机辅助教学是一项投入多 （时间，人力，经费）、产出少的工作，基本上适应不了日常教学。在这种情况 下，信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学（简称 CAI）的条件上日趋成 熟发展起来。信息技术作为一项教学工具（Learn from IT），能够把各种技术 手段完美地融合到课程之中？？就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样，届 时计算机演变成为真正的教学工具， 教师最主要的任务不再是开发软件，而 是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来，进行学科教学。
关键词：
新课改，中学物理，课堂教学，学科整合。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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