作者：
艾泽增
单位：
山东省平度市白埠中学
摘要：
课堂教学策略是教师为实现教学目标而采用的一系列解决问题行为方式，影响课堂教学效益的因素是多方面的，但总的来说无非就两个方面，一个是教师的教，另一个是学生的学，就是所谓的教学相长。
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