作者：
明召文
单位：
山东省平度市马戈庄镇闫庄小学
摘要：
写作灵感是从生活实践中长期积累起来的，从量变到质变一瞬间迸发出来的火花。因此，教师在指导学生写作时，不应当让学生坐等灵感的到来，而应主动去激发学生，刺激其兴奋点，使其产生要写作的兴趣或欲望，写出巧、新、活的文章来。一、创设情境，激发写作兴趣；二、借助联想，激发写作灵感；三、寻找切入点，借“情” 激发写作灵感；四、借助互议，激发学生写作灵感。总之，创设情境，激发写作灵感，一定要密切联系学生实际，切实挖掘出学生的真情实感。 ...
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