作者：
牛净平
单位：
山西省朔州市朔城区第一中学
摘要：
摘要：学困生群体是影响化学教学整体质量和水平的短板，学困生的学习和转化是高中化学教学中的一个难点。本文分析学困生的形成原因，并根据这些原因制定有针对性的教学策略
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