作者：
翟忠虹
单位：
甘肃省金昌市建设职业技术学校737100
摘要：
《中职宏观经济学》课程具有理论体系庞大、抽象难懂的特点，翻 转课堂模式为经济学教学提供了新的思路 ，有助于提升学生课堂参与度和 自主学习能力，培养学生经济学思维模式与理论联系实际的应用能力。
关键词：
中职宏观经济学；翻转课堂；教学设计
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
