作者：
庞洪艳
单位：
江苏省镇江市文昌实验中小学校212001
摘要：
在语言交际方面，听说是理解和吸收信息的一种交际能力。初 中英语听说课的教学不仅有利于英语读、说、写三项技能的发展，更有助于日 常交际能力的提高。本文笔者从营造良好的课堂教学环境，给学生创造“说” 的机会；创设情境，提高学生听说的能力；利用合作学习，强化学生的听说能 力等三个方面对提高初中英语听说课教学质量的策略进行了论述，并在此基 础之上对初中英语听说课的教学进行了反思。
关键词：
初中英语；听说教学；实践；反思
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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