作者：
叶洪军
单位：
江苏省镇江市文昌实验中小学校212001
摘要：
教育应面向全体学生 , 使学生各方面的素质得到普遍提高 , 并 使他们得到主动的 , 生动活泼的发展。但是由于学生的现有水平、潜在能力、 发展速度、兴趣等方面均不同程度地存在较大差异，因此毕竟存在一部分学 习上暂时落后 , 而具有很大发展潜力的学生。为了使这一部分学生尽快得 到发展，我从英语课堂教学入手，改革课堂教学模式，把因材施教 , 分层教学 引入课堂。我们知道学生在校的时间是短暂的，有限的，而学生的发展是无 限的。在有限时间内奠定学生终身发展的坚实基础，实现教学人本化，我们 必须要研究教学的策略和艺术。
关键词：
英语课堂；教学模式；因材施教；分层教学；人本化
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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