作者：
文山义
单位：
河北省保定市特殊教育学校622650
摘要：
情景教学是提高小学语文课堂效率的有效途径之一。教师可根 据教学目标围绕教学内容，通过叙述、实物演示、多媒体或绘画再现、音乐渲 染、课本剧表现等多种手段为学生创设一个生动形象、可直观感受的氛围，创 造特定的情景以此激发学生浓厚的学习兴趣。我国学者朱小曼认为，情景教 学模式，是教师将教学目的内化和外化为一个儿童容易接受的情景，让儿童 身临其境，有直观的形象可以把握，有浓烈的情绪氛围可以感受，是提高小学 语文课堂效率的有效途径之一。
关键词：
情景教学，提高，课堂教学，效率。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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