作者：
霍晓义
单位：
河北省保定市太行路小学071029
摘要：
语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这 不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文 生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的，每一个汉字都可以激发孩子 无穷的想像，一个个汉字连缀起来就是一片放飞的天空。语文，首先吸 引儿童的愉快的情感体验和回味无穷的精神滋养，而不是那些操作性 很强的语言技能。识字教学追求趣味，但并不是纯粹地，盲目地为了趣 味而趣味，追求情趣是为了追求更高效的识字，认识更有生命活力的生 字。
关键词：
浅谈、趣味、识字教学、方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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