作者：
李冬
单位：
四川省绵阳市游仙区忠兴镇初级中学校621036
摘要：
2016 年 9 月《中国学生发展核心素养》正式发布。中国学生发 展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的 人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文 底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细 化为国家认同等十八个基本要点 [1]。而体育教学的目标则是通过课程的学 习，使学生掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习 与锻炼，发展体育与健康、实践与创新能力；体验运动的乐趣与成功，养成体 育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作交往能力；提高自我维护健康的意 识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度 [2]。由此可 以看出体育课堂教学在发展学生核心素养的重要地位。我作为一线体育教 师简单谈一下在实际工作中如何发展学生学科核心素养的浅显认识，以期能 够起到抛砖引玉的作用。
关键词：
体育课堂，课堂教学，文化基础、自主发展、社会参与、素养。一、
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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