作者：
刘海鸣
单位：
河北省承德市第九中学校067029
摘要：
教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现 教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考 过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力，特别是 创造能力的过程中，具有重要的作用。科学的教学方法，能启迪学生思维、开 发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收 到事半功倍的效果。可见，教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏， 影响着教学质量的高低。
关键词：
积极性、实践性、情趣性
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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