作者：
田波
单位：
江苏省镇江市文昌中学212001
摘要：
随着新课程改革在全国的推广，以学生为中心，以教师为主导，以课堂 为主阵地，以质量为根本，以学生终身发展为目的的教育方式成为当前教育的主流。作为培养人生价值观、社会观、人生观的高中政治，其重要性是任何一个学科也替代不了的。因此，如何利用现有条件，将课本知识进行有效地整合，让学生在愉快中接受知识便成了当前政治教师的主要科研课题。众所周知，国际间的竞争实质是综合国力的较量，而综合国力的较量又取决于国民综合素质和国民综合能力的较量。为此，我国实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育放在优先发展的位置，实施素质教育，注重公民综合能力的培养。面对高中学生学生普遍缺乏学习兴趣和学习动力，笔者为了增强他们的思维能力、分析解决问题的能力，在高考政治复习中进行知识整合的探索与尝试，从微观、中观、宏观三个层面总结了一些经验，笔者在实践中觉得它有一定的可操作性和借鉴价值，现写出来与大家交流，望同仁多多指正。
关键词：
思想政治；整合；能力
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
