作者：
罗丽婧
单位：
江苏省南通市平湖实验中小学校226001
摘要：
《语文课程标准》要求初中学生要具有独立阅读的能力，注重 情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初 步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的 精神世界。由此可见，初中“名著导读”教学在语文教学中具有举足轻重的 地位，但在教学实践中，我们对名著阅读的指导力度不够，阅读时间安排不合 理，学生读而不思，读而不写，没有真正培养学生阅读名著的兴趣。因此，要 引导学生以平和宁静的心态去读书，让他们学会在阅读中拓宽文化视野，增 加知识底蕴，提升理解鉴赏能力，发展思维能力。
关键词：
初中语文 名著导读 教学策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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