作者：
李孝义
单位：
江苏省南通市平湖实验中小学校226001
摘要：
课堂教学是教师把知识传授给学生的最基本方式和方法，同一 知识内容，在课堂教学中采取的手段不同，对学生接受效果有着极为重要的 影响。我们要想使学生愿意接受自己的教育，就要以学生为中心，使自己的 教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。教师要相 信学生的观察、感受、感悟和感化能力。当教师相信了学生，就应当允许学生 犯错并能给予原谅，帮助学生认识错误并吸取其中的有益成分，运用自己的 头脑去分析、思考和理解，最终获得真知。
关键词：
课堂教学；高中数学；教学方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
打印
