作者：
马一鸣
单位：
江苏省扬州市丰乐实验中小学校225007
摘要：
新课程实施以来，音乐教学也随之发生了很大的变化，教学过程 中注重以审美为核心，以学生为主体，营造全面和谐发展、创新、自主、合作 的音乐教学模式。但有些教师在实施的过程中，却出现了套用教学模式，追 求形式上的教学活动，为了完成所设定的环节而进行无效的操作等一系列问 题，表面上似乎师生都付出了很多努力，可学生却不到应有的发展。教师没 有真正理解到新课程的教学理念，使得音乐课堂教学缺乏有效性。因此，进 行小学音乐课有效教学，就显得非常重要与必要了。在这一学期的课程改革 实验过程中，尝试着对教学方法、课堂教学情境等进行不同的改革，收到了较 好的教学效果。
关键词：
新课程，小学音乐，课堂教学，模式，创新。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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