“探究”，让小学生数学思维更缜密

作者：

夏季东

单位：

江苏省射阳县胜利实验中小学校224321

摘要：

探究性学习是义务教育课程改革的一大亮点，也是新的课程标 准中现代课堂常规教学模式改革提出的基本思路之一。学生学会自主探究 是创造性解决问题的关键，也是提高解决问题能力的重要保证。在本文我将 要结合个人教学实践，以探究理论为指导，尝试阐述在小学数学教学中如何 培养学生的探究精神。

关键词：

小学数学；探究精神；学生思维；培养

项目：

教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目

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