作者：
马尚福
单位：
甘肃省广河县三甲集小学
摘要：
数学教学应有规范性、科学性和逻辑性，还应有幽默轻松的教学氛围。避免平淡的说教或呆板的互动，在教学中合理地运用幽默，挖掘教材中的幽默因素。设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的氛围中获取知识，发展能力更能唤起学生的兴趣，提高教学质量。
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