作者：
王洪波
单位：
广东省高要市职业技术教育学院526114
摘要：
我国法学教育理论与实践脱节是个不争的事实，在对我国法学 教育反思的过程中，有关就业难的实质、实践性教学的定位、实践性教学的 方法等问题又产生了一些新的误区。大学教育应当定位为通识教育 + 基础 职业教育，我国法学教育实践性教学可行的选择是借用社会力量，一方面通 过人员交流解决实践性教学教师问题，另一方面改进实习制度解决实践性 教学的资源问题。
关键词：
法学教育 实践性教学 反思 误区
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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