作者：
刘丽娟
单位：
浙江省余杭区天河实验中小学校31110
摘要：
小学自然课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”， 学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。对广大的农村小学 来说，开好这门课还有利于落实“广大农民发展生产、劳动致富、渴望人才的 要求。”但是，由于人们对其重要性的认识不足或如何利用农村的有利条件 教学这门课研究不够，而未能发挥教学这门课应有的作用和功能。为了解决 这个问题，近几年来我们开展了在农村如何开设自然课的教学研究与实验。 实验的效果表明：开设自然课不仅有效地培养了学生的科学素质，而且在为 当地经济建设服务上取得了可喜的成绩。
关键词：
农村，小学科学，课堂教学，实验操作。一、实验的基本作法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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