作者：
何自成
单位：
浙江省乐清市南阳实验中学325608
摘要：
美国著名数学家波利亚曾说过：“为了使学习富有成效，学生应 该对所学知识备感兴趣，并在学习中寻求欢乐。”所以在教学中，我们应积极 创设数学情景，启迪学生的数学思维。我在课堂上会适时创设一定的教学情 境，以引起学生的心理关注，使他们意识到经过努力可以解决这些现实问题， 从而引起他们的好奇心，激发起学习的动机，使他们兴趣盎然地投入到学习 中，变“要我学”为“我要学”。同时，我会让课堂不缺乏脍炙人口的经典故事。 例如，在讲解无理数时引用希伯斯因发现无理数而被扔进大海的故事；用“道 旁李苦”的推理故事引出“反证法”。充分利用故事所具有的非凡吸引力来 增强课堂情趣，是激发学生学习数学知识的一大法宝。
关键词：
中学；数学教学；方法；措施；意义；反思
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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