作者：
刘玉洁
单位：
浙江省乐清市黄田实验小学校325101
摘要：
小学英语应是一种愉快教学。从教学的角度来讲，小学英语教 学的关键不是语言知识强塞给学生，而主要是通过听听说说、认认读读、做做 演演、蹦蹦跳跳、比比赛赛等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生“我要 学”英语的爱好，使学生获得一些感性认识，并养成良好的学习习惯，为进一 步学习英语奠定基础，但另一方面，小学生有意注意的持续时间比较短，根据 心理学家的实验和观察，10 岁 ~13 岁的小学生能聚精会神地注意某一事物 的稳定时间约为 15 分钟左右，10 岁以下的小学生则更短，通常只有几分钟， 小学生的无意注意仍占优势。
关键词：
小学英语，激发，学生，兴趣。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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