作者：
留守成
单位：
安徽省淮南市化建镇小学232038
摘要：
小学语文阅读教学的一个重要目标是让学生在理解和运用祖国 的语言文字中发展他们的思维能力。然而，在现实的教学中，我们发现学生 对文本的探究往往是“蜻蜓点水式”，只停留在读通文本与大致理解文本内 容上，而很少深入文本。因此，我们教师有必要在熟谙文本的基础上采用多 种手段来引导学生发掘隐藏于文字背后的深意，在对文本高质量的“再创 造”中拓展自己的思维能力。
关键词：
以“算”引思；以“画”促思；以“议”激思；以“演”深思
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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