作者：
毛绍举
单位：
江苏省镇江市文昌实验中小学校212001
摘要：
历史课堂教学的一项基本任务，就是把历史知识传授给学生。但
由于历史知识的过去性、具体性、综合性的特点，造成学生学习历史的某些特
殊的心理障碍。为此，历史教育工作者正努力探索、尝试各种教法，取得了良
好的教学效果。情境教学就是帮助学生学好历史并促进其各方面发展的一
条有效途径。
关键词：
新时期；中学历史；课堂教学；教学方法；情境教学法；运用；实践；
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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