作者：
白玉玲
单位：
甘肃省兰州市河东区城关实验中学校730013
摘要：
小组合作学习方法强调学生的互助和互动性学习，学生的主观 能动性可以得到充分发挥，有效促进学生的思维发展和独立学习能力提升， 这样的教学模式符合生本教育理念要求，初中学生可以在参与数学学习过程 中认识到自己的主体地位，这对学生的主动参与性提升起到了促进作用。 笔者以初中数学教学为例，分析合理应用小组合作学习方法的路径，仅供参 考。
关键词：
初中数学 ; 小组合作学习 ; 教学策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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