作者：
梅玉琴
单位：
云南省安宁市太平镇中小学校650301
摘要：
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之 一。里弗斯的研究表明，听占整个言语交际活动总量的 45% 。由此可见，训 练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。
关键词：
初中英语教学 听力障碍 训练策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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