作者：
刘红军
单位：
江苏省宝应县第一中学225800
摘要：
“先学后教”成就高中语文翻转课堂，而“课微效高”的微课是翻 转课堂中充分而必 要的一环，微课的质量决定翻转课堂的成败，收集大量相 关资料，充分备好课，准备好讲解词，运用拍摄工具或软件制作高质量的微 课，引导学生自主应用微课学 习，从而达到高中语文课堂翻转的目的。本文 以《〈短歌行〉中的用典手法》为例，介绍了高中语文微课的制作步骤和方法 以及学生利用微课自主学习的过程。
关键词：
高中语文，翻转课堂，微课，制作，应用
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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