作者：
林钧达
单位：
福建省龙岩市永定区古竹中学
摘要：
个性化阅读教学主张“知教材，知学生”，要根据不同的教学内容，不同的学生素质、个性、潜能等情况，来设计教学方案和教学方法，才能获得课堂高效。
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