作者：
于光
单位：
南京中医药大学 医学与生命科学学院，江苏 南京 210023
摘要：
《生物化学》作为中医药院校一门重要的基础专业课程，因其内容多、理解和记忆难、理论与实践融合难、知识更新速度快等特点，学生在学习中觉得抽象、枯燥。面对传统教学模式在《生物化学》教学过程中存在的问题，“翻转课堂”可以有效提升学生学习的主动性和有效性。本论文提出构建《生物化学》课程的“翻转课堂”教学模式的策略与实施步骤，并对“翻转课堂”应用于《生物化学》课程教学需要注意的问题进行了总结。...
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