作者：
李绪红
单位：
山东省莱西四中
摘要：
如果说完成音乐形象的并非音乐本身而是联想与想象的结果，那么，创设教学情境，就是激活学生想象，让学生在美好愉悦的氛围中感受音乐形象，学习音乐知识，陶冶艺术情操，从而提升生命境界有效途径。如何创设情境，把想象落实在音乐教学中？结合教学实践，例谈如下：
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
