作者：
邓熹
单位：
广西省桂林医学院附属医院 541001
摘要：
摘要：目的：探讨目标管理教学法在产科临床带教中的应用价值。方法：择取2014年5月至2018年1月本院接收的86名产科实习人员为研究对象，按照随机数字表法将入选者分入研究组和常规组，其中研究组实施目标管理教学法，常规组采用一般带教法，对比两组实习人员实操、理论水平评分以及带教教师互评评分，对不同带教模式的应用效果进行客观评价。结果：研究组与常规组实操训练、理论知识考核评分对比，研究组呈明显优势（P＜0.05）；研究组与常规组学习态度、学习主动性、动手能力等带教教师互评评分对比，研究组呈明显优势（P＜0.05）。结论：目标管理教学法可激发...
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