作者：
陈莉
单位：
湖南工业大学外国语学院
摘要：
为了培养大学生英语口语跨文化交际能力，本研究以2个二年级大学英语教学班（实验班与对照班）学生为研究对象，运用CBI外语教学理念，跟踪观察并记录学生英语口语表达能力及跨文化交际能力的情况。研究结果证明，CBI教学理念有助于提高学习者的英语口语水平，学习者也欢迎这种以CBI指导的英语口语训练。
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