作者：
李振涛
单位：
潍坊滨海中学
摘要：
差异性教学实际上就是要做到因材施教，根据班上学生理解、接收、掌握知识的能力不同，设计出满足学生条件的教学方案。本文主要对高中数学差异性教学策略进行探讨。
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