作者：
张维福
单位：
四川省绵阳市游仙中学
摘要：
笔者在此站在我国初中教育改革工作的立场上，将“双减”政策下初中物理作业设计作为本论文的研究 对象，对现阶段物理作业设计中普遍存在的误区和问题进行分析，并且在此基础上深入探究提升物理作业设计 综合性和新颖性的可行性路径，进而给出了独到的见解和意见，以期为同类研究和初中物理作业设计工作提供 参考和借鉴，旨在进一步提升物理作业设计水平，对学生物理素质和实践能力进行培养，最终为我国初中学生 学习和长期发展奠定坚实基础。
关键词：
双减背景;初中物理;作业设计;有效性
项目：
教育教学与管理4月
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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