作者：
朱福玲
单位：
四川省绵阳市高新区实验中学621000
摘要：
摘要：我们在高中数学的教学过程中，往往不敢对学生进行“放手”，因为我们害怕会出现适得其反的结果。本 文就于探究式教学在高中数学教学中的渗透与实践这一议题进行了相关的研究与探讨，以期为将来的继续研究提 供相关的理论基础。同时，数学是高中教育教学的一个重要环节，通过对其进行有效的教学，既可以提高学生的 逻辑思维能力，也可以提高他们的空间思维能力。在时代飞速发展的情况下，高中数学教学模式也要与时俱进， 紧追不舍，改变过去传统的、单一的教学模式，从而提高学生的学习效率和课程教学效果。针对这一现状，文章 着重探讨了在高中数学课堂上实施探究性学习的策略，以期能给有关方面带来一些有益的启示。
关键词：
关键词：新课程标准；高中数学教学；探究性学习
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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