作者：
谢海燕
单位：
辽宁省庄河市城关实验中小学校116400）
摘要：
【摘要】课堂是教学活动的主阵地，课堂教学的有效性直接
影响着教学的质量与人才培养的实际价值。而新课程的实施也
给小学语文阅读教学带来了机遇与挑战，阅读教学效率得到显
著提高，但是，低效、无效的问题依然存在，这也严重阻碍着课程改革的深入发展。因此，作为小学语文教师的我们有义务展开探究，积极探究提高阅读教学的有效策略，为提高阅读教学质量服务。
关键词：
【关键词】小学语文 阅读教学 有效性
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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