作者：
王邓涛
单位：
辽宁省庄河市城关实验中小学校116400
摘要：
打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。一石能击千 层浪，巧妙的课堂提问能激发起学生的学习兴趣，引领学生愉快地走进 书本，积极思索，积极探索，寻求知识的奥秘 , 从而使学生在探索中获得 知识；同时还能培养他们分析问题和解决问题的能力 , 更好地把握所学 知识的重点难点 , 加深对内容的理解，使学生的思维能力得到提高。教 师提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本 因素在于如何把握课堂提问的技巧。
关键词：
小学数学，课堂教学，优化，课堂结构。
项目：
教育部十三五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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