作者：
尹兴菊
单位：
四川省江油市花园小学621700
摘要：
“双减”政策的颁布，为小学数学教育改革带来了新的契机，教 师们应将新课标中对学生核心素养培养的要求与核心素养体系相结合，对小 学数学教学内容进行改革，采用适合学生认知发展特点的教学方式与方法， 从而实现以学生为主体的教学目标。本文以小学数学统计与概率教学为研 究对象，就如何在“双减”政策背景下优化教学方法提出了自己的见解，以期 能为相关教育工作者提供借鉴与参考。
关键词：
双减政策；小学数学；课堂教学；数学统计；概率教学；策略；方
项目：
教育部十三五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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