作者：
贾星宏
单位：
四川省绵阳市游仙区信义镇刘家小学
摘要：
摘要：针对小学数学教学而言，学生自主的学习能够实现学习的高效性，如此会让学生的学习兴趣更加浓厚，
进而让学生进入积极的学习状态中。学生自主的学习，不断的促进思考，利于学生在学习中取得更大的进步。
可是很多学生都不具备自主学习的能力，教师必须加以重视并有效的培养学生自主学习的能力。基于此，本文
展开了相应的研究，以供参考。
关键词：
关键词：学习情境；小学数学；自主学习
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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