作者：
张丽
单位：
四川省绵阳市游仙中学
摘要：
摘要：美术教育是培养学生人文素养的重要途径，也是提升学生审美能力的有效途径。双减政策的出台，使美 术课堂教学发生了巨大变化，不仅给美术教师带来了新挑战，也给学生带来了新机遇。为此，美术教师必须深 刻领会“双减”政策精神，积极探索适应学生需求的课堂教学策略，不断提升美术课堂教学水平。本文立足 “双减”形势下中学美术教学现状，分析中学美术课堂教学中培养学生人文素养的策略。
关键词：
关键词：双减政策；中学美术；课堂教学；人文素养；培养策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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