作者：
胡小容
单位：
四川省绵阳市富乐实验中学
摘要：
语言能力是一个人综合能力的体现，而语言运用能力的高低决定了学生学习的效果和效率。新课程改革理念下，“以学生为中心”的教学模式逐渐成为课堂教学的主旋律，新课程标准也明确指出：“英语学科的任务是培养学生综合运用 英语的能力”。由此可见，听说能力是英语学科核心素养之一，也是学生学好英语的前提和基础。因此，在英语教学中，教 师应采取多样化的教学策略和方法，创设多维度实践环境，增强学生听说能力。本文笔者结合自身教学实践经验，从多维角 度探讨中学英语听说教学策略，以期对广大中学英语教师有所启发和帮助。
关键词：
关键词：多维角度；中学英语；提升；听说能力
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1001－4296－CNKI2023－002161－000051
项目类别：
2025教育部教育发展论坛重点课题项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
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