作者：
李海名
单位：
四川省绵阳市游仙中学
摘要：
摘要：在初中众多学科中，数学更具有逻辑性和难度，考验学生的智力水平与分析、完成现实生活中具有实际性的数学 应用的能力，在数学课上，教师要重视对学生进行自主学习的指导。因此，在初中数学课堂内，要加强对问题的探究，必须 转变课堂教学方式，增强学生的主体性和自主学习意识。“学案导学”是一种创新性的教学模式，在导学案的引导下，学生对 于数学课程的脉络和重点掌握得更加清晰，能够更好地适应新的教学方式。因此，在“学案导学”的基础上，本文结合初中 数学的特点，对学生的自主学习进行了深入的探讨。
关键词：
关键词：初中数学；学案导学；自主学习；教学策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
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项目来源：
期刊论文
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