作者：
周兰
单位：
四川省绵阳市开元中学621000
摘要：
摘要：随着新课改的不断深化，对学生自学能力的培养在高中数学教学中越来越受到高度重视。良好的自学能力，不但 有助于学好高中数学，对于学生今后的学习乃至终身学习都有非常重要的意义。自学、议论、引导相结合的教学方式，能够 帮助学生创造一个良好的数学学习氛围，有效地激发学生的学习主动性，进而提高学生的自学能力。本文将就这一教学方法 应用于高中数学教学中展开探讨和研究，希望能够对提高学生自学能力有所帮助。
关键词：
关键词：自学能力；高中数学；实践与应用
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
