作者：
古文琴
单位：
四川省雷波中学616550
摘要：
摘要：教学目标浅层化、教学内容碎片化等问题存在的根源是阅读教学脱离主题意义，即教师在解读文本时没有
对语篇所承载的文化内涵、价值取向和思维方式进行挖掘，没有围绕文本主题设计意义探究活动。英语阅读主题
意义教学是一项重大的突破和创新.要求教师应该引导学生掌握英语文章主题的掌握.以便更好地对文章的意思
进行理解.实现英语阅读的水平的提高。
关键词：
关键词： 四川省雷波中学616550 高中英语；阅读教学；主题意义
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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