作者：
邓旖旎
单位：
四川省绵阳市游仙区小枧小学
摘要：
摘要：语言能力是一个人综合能力的体现，而语言运用能力的高低决定了学生学习的效果和效率。新课程改革理念下， “以学生为中心”的教学模式逐渐成为课堂教学的主旋律，新课程标准也明确指出：“小学英语学科的任务是培养学生综合 运用小学英语的能力。”由此可见，听说能力是小学英语学科核心素养之一，也是学生学好小学英语的前提和基础。因此， 在小学英语教学中，教师应采取多样化的教学策略和方法，创设多维度实践环境，增强学生听说能力。本文笔者结合自身教 学实践经验，从多个角度探讨小学英语听说教学策略，以期对广大小学英语教师有所启发和帮助。
关键词：
关键词：新课标；小学英语；听说能力
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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