作者：
万晓霞
单位：
四川省绵阳市游仙区东原小学
摘要：
摘要：部编版小学语文中学段的教材中针对小学语文单元习作“模式化 ”的现象进行详细的研究，可以发现单元习作“模式化 ”现象主要体现结构、主体、体裁和故事情节化的模式化四个方面。本文根据部编版小学语文教材单元习作“模式 化 ”的现象，提出了相应的对策措施，开展多种形式的阅读训练，以促进学生的思维品质得到全面提升，为今后更好地学习 课文打下坚实的基础。
关键词：
关键词：小学语文；单元习作；模式化；对策；应用；措施；意义；反思
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
