作者：
乔伟
单位：
四川省绵阳市游仙区东原小学
摘要：
摘要：随着教育制度的不断改进，人们对小学数学的教育越来越得到重视。并且因此而衍生出了小学学生作业“五项管理”措施，分别从学生睡眠、手机、读物、作业、体质五个方面综合为学生的发展做考虑。目前，在“双减”政策的不断推动下，小学学生的学习压力正在减少。那么小学学生的数学作业布置的内容以及完成的效果都应该得到进一步的改善。本篇文章主要以小学数学这门科目作为例子，针对“五项管理”下的小学数学作业优化设计的方案探讨。让小学数学作业不再成为学生的学习负担，而是成为学生在小学数学的学习过程中，辅助学生学习的一大利器，促进学生学习融入数学核心素养。
关键词：
关键词：小学数学；五项管理；作业设计；应用实践
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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