作者：
张婧娴
单位：
四川省德阳市罗江区第二幼儿园618000
摘要：
【摘要】3－4 岁是幼儿生活自理能力养成的重要阶段，对幼儿日后发展至关重要，但如今家长的忽视、与教师协作水平过低等因素使得幼儿生活自理能力难以真正养成。因此，教师在一日生活中应更加注重对小班幼儿生活自理能力的培养，并结合小班幼儿身心发展特点和生活经验，通过多种途径进行引导和培养，使小班幼儿掌握初步的生活自理能力。
关键词：
【关键词】小班；生活自理能力；培养策略；方法
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
