作者：
王晓琴
单位：
四川省内江市威远县镇西中学642453
摘要：
【摘要】教师教学、学生学习与教学评价三者相互影响，从整体出发开展教、学、评一体化育人工作，对提高课程教学质量有着积极意义。文章论述“双减”政策内容，教、学、评一体化的内涵及其理论依据，对现阶段初中生物教学情况进行分析，指出存在的问题，结合具体教学案例对初中生物教学策略进行探究，指出可通过设置目标、组织活动、优化评价等方式推进“双减”背景下初中生物教、学、评一体化，以提高初中生物教学质量，提升学生学科素养。
关键词：
【关键词】“双减”；初中生物；教、学、评一体化；教学质量；学科素养
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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