作者：
单义林
单位：
四川省绵阳市游仙中学621000
摘要：
【摘要】在“双减”政策实施背景下，初中历史教学面临着新的挑战和变革。为了适应教育改革的需要，一些学校 采取了“教—学—评”一体化的模式，将教学与评价相结合，以提高教学质量和学生综合素养。基于此，文章将 探讨初中历史教学中“教—学—评”一体化模式所面临的挑战，并提出相应的策略，以期促进初中历史教学的改 进和发展，提高学生的学习效果和水平。
关键词：
【关键词】“双减”；初中历史；“教—学—评”一体化；
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
