作者：
何滔滔
单位：
四川省绵阳市游仙中学621000
摘要：
【摘要】教育改革持续推进，如何培养学生核心素养成为当前教育教学中的热门课题。大单元教学是一种较为新颖的教学思路、授课方式，在学生核心素养培养方面具有鲜明优势，值得引发广大教师重视。本文以初中地理教学为载体，在进行概念解读的基础上，分析核心素养视角下大单元教学可行性、意义和设计策略，希望为教学有效性的提高以及学生地理核心素养发展提供有益参考。
关键词：
【关键词】核心素养；初中地理教学；大单元教学
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
